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Desde el CAID se han referido a  los Centros de Recursos para la Atención a la Diversidad (CAD) del MINERD a 84 niños y niñas, entre dos y diez años de edad.

Santo Domingo.- La Primera Dama de la República, Cándida Montilla de Medina, y el ministro de Educación, Andrés Navarro, presentaron este jueves el Programa de Inclusión Escolar, que beneficia a niños y niñas con autismo, Síndrome de Down y Parálisis Cerebral.

La presentación fue realizada en  la sede del Centro de Atención Integral para la Discapacidad de Santo Domingo Oeste (CAID-SDO), con la participación de representantes de diversas organizaciones que trabajan con niños y niñas en condiciones especiales.

Desde el CAID se han referido a  los Centros de Recursos para la Atención a la Diversidad (CAD) del MINERD a 84 niños y niñas, entre dos y diez años de edad, entre octubre de 2016 y julio de 2017.

De la citada cantidad, 40 están dentro del espectro autista, 20 tienen la condición de Parálisis Cerebral y 19 tienen Síndrome de Down. Tres tienen la condición de autismo y Síndrome de Down y dos autismo y parálisis cerebral.

En el acto, la Primera Dama Montilla de Medina destacó que en el gobierno del presidente Danilo Medina, la inclusión ha pasado de ser una propuesta a concretarse en políticas públicas.

En tanto, Navarro dijo que para la Revolución Educativa que ha impulsado con tanto empeño el Presidente Danilo Medina la educación inclusiva es fundamental.

Participaron en la actividad, el director del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Ovalles y el director ejecutivo del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), Magino Corporán.

También, la directora del Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia (INAIPI), Berlinesa Franco y el director del CAID-SDO, Moises Taveras.

Primera Dama

Montilla de Medina insistió en que están plenamente identificados con el objetivo de la política de inclusión del presidente Medina. Desde el Despacho de la Primera Dama, expresó, tienen como eje estratégico de sus programas, acciones que contribuyen a romper el cerco social que afecta a una parte de la población dominicana.

 

“La hermosa colaboración entre el Despacho y el MINERD ha rendido sus frutos. En solo nueve meses, el CAID ha referido a la Dirección de Educación Especial 84 casos de niños y niñas afectados por alguna discapacidad”, manifestó la Primera Dama.

Consideró que el prometedor proyecto que impulsan es ya un valioso aporte a superar las barreras que se interponen entre niños y niñas con habilidades diferentes y su derecho a ser socialmente útiles y humanamente felices.

“De entre todos los proyectos sociales y políticos en los que invertimos nuestra esperanza y entusiasmo, quizás pocos incidan de manera tan determinante en lograr un mejor país como el proyecto de la inclusión”, señaló Montilla de Medina.

 

Ministro de Educación

Navarro dijo que se siente honrado de ser parte de esta historia, y que desde el Ministerio de Educación van a dedicar muchos esfuerzos para que mejoren las condiciones para ir entrando a esquemas más inclusivos.

Indicó que el Presidente en múltiples ocasiones le ha dicho que ningún niño, niña o joven puede quedarse fuera de la Revolución Educativa y por  esta razón es necesario establecer alianzas que den garantías de la inclusión en educación sin importar su condición cognitiva o física.

“Debo reconocer la extraordinaria labor que ha estado realizando el Despacho de la Primera Dama porque ha tenido la visión estratégica del desarrollo de nuestro país, de identificar un sector que posiblemente las agendas de desarrollo estaban dejando en un lugar muy lejano”, expresó el ministro de Educación.

 

El carisma de Indiana

Sonia Guerrero Pérez, madre de Indiana, una de las niñas beneficiadas con el Programa de Inclusión Escolar, pronunció unas emotivas palabras de agradecimiento. La niña compartió de manera  espontánea, simpática y carismática con los presentes.

Narró que tenía miedo que su hija no aprendiera a leer y a escribir ni siquiera su nombre; sin embargo, ahora Indiana ya identifica las palabras y las pronuncia, conoce las vocales, el abecedario, casi completa su nombre.

“Mi hija Indiana quiere ser doctora y sé que lo logrará, gracias a mi fe puesta en Dios y a la ayuda de ustedes”, destacó entre aplausos.

 

Antecedente

Los CAD responden a una estrategia de la Dirección de Educación Especial, la cual apoya el proceso de mejora de los centros educativos para garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de los estudiantes que presentan necesidades específicas.

 

La coordinación de los trabajos entre ambas instituciones inició en el año 2013, con una serie de encuentros con la finalidad de que los servicios ofrecidos a niños en condiciones especiales estuvieran alineados con las políticas, criterios y metodologías propuestos por el Ministerio de Educación.

Entre el equipo técnico que coordina esta iniciativa figura la directora de Educación Especial del MINERD, Cristina Amiama y las encargadas de Servicios de Salud y de Apoyo Psicopedagógico del CAID SDO, Rosángela Mendoza y Mariel Durán.

 

 

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Juan Pablo Yau, quien encabezó la visita de dos días, explicó que el IENDI de Panamá, de unos 7 mil metros cuadrados, tendría muchas de las áreas que han visto en el CAID.

 

Santo Domingo.- El gobierno de Panamá definió construir el Instituto Especializado de Neurodesarrollo Integral (IENDI), tomando como  modelo el Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) que desarrolla el Despacho de la Primera Dama en el país.

Una comisión panameña visitó por quinta vez el CAID de Santo Domingo Oeste para ampliar conocimientos sobre el modelo de atención y los protocolos de servicios de este centro.

La delegación que vino al país estuvo integrada por Juan Pablo Yau, gerente del proyecto; Octavio Espinosa, coordinador nacional de Salud del Despacho de la Primera Dama de Panamá y Bredka Kaa, representante del proyecto.

Juan Pablo Yau, quien encabezó la visita de dos días, explicó que el IENDI de Panamá, de unos 7 mil metros cuadrados, tendría muchas de las áreas que han visto en el CAID.

Acompañados del embajador de Panamá, Pablo Quintero Luna, los integrantes de la comisión fueron recibidos por la coordinadora técnica del Despacho de la Primera Dama, Martha Rodríguez, y el director del CAID-SDO, Moisés Taveras.

“Yo quiero agradecerles que cada vez que nosotros le solicitamos un apoyo, ustedes acceden gustosamente y eso es una muestra más del cariño y las consideraciones tan especiales que tiene Dominicana para con Panamá”, subrayó el embajador Quintero.

En tanto, la coordinadora técnica del Despacho de la Primera Dama destacó que el CAID es un proyecto con una visión integral, que promueve la igualdad y la inclusión social. Manifestó satisfacción por compartir experiencia con Panamá al respecto.

“Esta visión integral es un desafío, poder tener en un solo proyecto todos estos servicios articulados necesitaba una mirada gubernamental y una mirada que a partir de la inclusión pudiese defender y justificar lo que estamos planteando”, describió.

El proyecto CAID es una de las obras prioritarias de la Primera Dama Cándida Montilla de Medina como parte de los compromisos del Gobierno del Presidente Danilo Medina.

Funciona, además de Santo Domingo Oeste, en Santiago y San Juan. Próximamente iniciarán los trabajos para construir el recinto Santo Domingo Este.

 

Concepto CAID

 

Juan pablo Yau manifestó que el CAID potencializa mucho las ideas que tienen para poder desarrollar en su país el proyecto IENDI, con aulas multisensoriales y todos los protocolos que conlleva el CAID en República Dominicana.

“Estamos en la fase de definir prácticamente todo lo que es el modelo de atención y de gestión basados en una cartera de servicios que hemos podido definir tomando en consideración el modelo CAID”, expresó Yau.

Y agregó: “La idea es tratar de ver como ustedes han trabajado para nosotros poderlo replicar, dijo el gerente del proyecto en Panamá”.

Dijo que el servicio que se brinda en el CAID es muy completo, y que se nota que es un proyecto que lleva y toca  la familia.

“Aquí lo que más me ha sorprendido que Odontopediatría no ha hecho ninguna  anestesia, eso significa que el trabajo que han hecho dentro de la intervención conductual del niño, la terapia de familia y la psicoterapia ha sido buena”, dijo Yau.

 

Alma y corazón

 

En tanto que el coordinador nacional de Salud del Despacho de la Primera Dama de Panamá indicó que el CAID es un proyecto que no solamente lo quieren tener los panameños.

Añadió que es un proyecto que quisieran tener muchos países, pero no han tenido la decisión de llevarlo a cabo, como lo ha hecho la Primera Dama dominicana.

“Este modelo de verdad que le robó el corazón a la Primera Dama Lorena Castillo y al Presidente Juan Carlos Varela. Cuando conocieron del CAID, dijeron esto lo queremos para Panamá”, precisó.

En tal sentido, señaló, vinieron al país para trabajar juntos en una mejor calidad de vida para niños, jóvenes y adultos.

Agradeció al Presidente Danilo Medina y a la Primera Dama Montilla de Medina por trabajar en la dirección de la discapacidad, en favor del segmento más vulnerable de un país.

“Tal como lo hemos visto en las dos ocasiones que hemos estado aquí, ustedes  ponen alma y corazón en este proyecto, le agradecemos mucho su tiempo y el empeño que tienen en compartir este modelo de atención para  nosotros tenerlo en Panamá”, insistió.

Por el CAID también participaron en las jornadas de trabajo Rosángela Mendoza y Mayra Ramos, coordinadora general y supervisora de Servicios de Salud, respectivamente.

Mientras que por el Despacho de la Primera Dama estuvieron Alexis Camilo, director Administrativo y Financiero; José Ayala, director de Planificación y Desarrollo; Lourdes Contreras, directora de Gestión Talento Humano y Tirso Concepción, encargado de Compras.

 

 

 

 

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Danilo Medina asistió a la ordenación de tres nuevos obispos auxiliares de la Arquidiócesis de Santo Domingo. Se trató de monseñor Ramón Benito Ángeles Fernández, monseñor Jesús Castro Marte y monseñor Faustino Burgos Brisman.

El presidente de la República acompañó a la feligresía católica congregada en el Centro de Convenciones Sansoucí. Allí tuvo lugar la solemne e histórica ceremonia encabezada por el arzobispo metropolitano de Santo Domingo, monseñor Francisco Ozoria Acosta.

Presidente Danilo Medina asiste a ordenación episcopal nuevos arzobispos auxiliares de Santo Domingo

Es la primera vez que en el país se realiza una ordenación episcopal de tres obispos auxiliares en una misma ceremonia.

Mejor atención pastoral

En la homilía, monseñor Francisco Ozoria Acosta dijo que, a partir de ahora, será posible una mejor atención pastoral. En ese contexto, explicó que el Concilio Vaticano II define la Iglesia como “Misterio de Comunión”. Manifestó que ha trabajado y continuará trabajando para hacer realidad este ideal.

Subrayó que siente el firme propósito de formar un equipo de trabajo con los obispos auxiliares y los vicarios episcopales. De esa manera, se expresará con hechos y palabras esa comunión eclesial que se hace cada vez más necesaria.

Motivo de agradecimiento

En representación de los tres nuevos obispos auxiliares, habló monseñor Ramón Benito Ángeles Fernández.

“Para nosotros es motivo de agradecimiento a Dios que nos haya llamado a esta misión y al papa Francisco por habernos elegido. Apreciamos y valoramos con plena humildad la acogida que estamos recibiendo de todo el pueblo de Dios”.

Agradeció la presencia del presidente Danilo Medina y de la primera dama Cándida Montilla de Medina.

La ceremonia contó con la presencia de los ministros Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; de Educación, Andrés Navarro y de Medio Ambiente, Francisco Domínguez Brito.

También asistieron el presidente de la Suprema Corte de Justicia, Mariano Germán, y el asistente del jefe de Estado, Robert De la Cruz.

Presidente Danilo Medina asiste a ordenación episcopal nuevos arzobispos auxiliares de Santo Domingo

Sobre monseñor Ramón Benito Ángeles Fernández

Monseñor Ramón Benito Ángeles Fernández nació en Arenoso, La Vega. En el año 1974, obtuvo la licenciatura en Filosofía en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). En 1979, concluyó sus estudios teológicos en el Seminario Pontificio Santo Tomás de Aquino, recibiéndose como licenciado en Ciencias Religiosas.

El 1 de octubre de 1996, el papa Juan Pablo II le otorgó el título de capellán de Su Santidad. En la Arquidiócesis de Santo Domingo, ha sido párroco de la Parroquia Evangelizadora Mediática San Antonio de Padua. También fue fundador del Centro de Formación Integral Juventud y Familia.

Sobre monseñor Jesús Castro Marte

Monseñor Jesús Castro Marte nació en el municipio San Antonio de Guerra, provincia Santo Domingo. En el año 1991, obtuvo la licenciatura en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). En el año 1995, se gradúa como licenciado en Ciencias Religiosas en el Seminario Pontificio Santo Tomás de Aquino.

Ha sido vicario de las parroquias San Antonio de Padua, Santa Lucía Mártir, Cristo Rey del Universo y Madre de Dios. Esa misma posición la ha desempeñado en el Clero de la Arquidiócesis de Santo Domingo. Al momento de su elección, era vicerrector académico del Seminario Pontificio Santo Tomás de Aquino.

Sobre monseñor Faustino Burgos Brisman

Monseñor Faustino Burgos Brisman nació en San Francisco de Macorís. Es licenciado en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y en Ciencias Religiosas por el Seminario Pontificio Santo Tomás de Aquino.

Presidente Danilo Medina asiste a ordenación episcopal nuevos arzobispos auxiliares de Santo Domingo

Se ha desempeñado como párroco en las Parroquias La Milagrosa y San Vicente de Paúl. Ha ejercido la función de vicario parroquial, párroco, director de seminario, promotor vocacional, entre otras. Al momento de su nombramiento episcopal, era vicario parroquial de la Parroquia San Vicente de Paúl, en Santurce, Puerto Rico.

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Enzo Rimicci resaltó que en  América Latina ni en Europa ha visto un modelo similar, de intervención en 360 grados, como el que impulsa la Primera Dama. 

 

Santo Domingo.- El italiano Enzo Rimicci se regocija al ver un centro que ofrezca tantos servicios para niños con discapacidad.  Es justamente lo que observó en el Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID).

 

Hizo la valoración al recorrer este martes sus instalaciones en Santo Domingo Oeste.  Obra que es una de las principales iniciativas de la Primera Dama Cándida Montilla de Medina.

“Estoy muy impresionado porque este lugar  logra reunir todas esas actividades en único centro, consigue una visión global de las dificultades del niño y la familia, entonces la intervención se da en 360 grados”, dijo.

“Es difícil encontrar esta forma en Italia.   Aquí tienen una idea muy clara de que el individuo vive en un mundo complejo y necesita entenderlo sin dividirlo”, dijo.

Agregó que en  América Latina o en Europa no ha visto un modelo similar.

Este centro, junto al CAID de Santiago y el de San Juan, se ha convertido en esperanza para las familias con niños con discapacidad en el país. Todos ofrecen  múltiples servicios a niños y niñas con síndrome de Down, autismo y parálisis cerebral.

Rimicci recibió explicaciones durante el recorrido del doctor Moises Taveras, director del CAID-SDO y su equipo de terapeutas.

 

Los jóvenes con discapacidad tienen un gran potencial

 Rimicci es presidente del Sociedad Cooperativa SINTESI, de Italia, encargado de gestionar en un nivel industrial sostenible la inclusión de los requisitos de reserva de personas con discapacidad en las grandes empresas en su país.

Administra La Locanda del Girasoli, restaurante donde trabajan personas con Síndrome de Down.

Resalta que los jóvenes con discapacidad tienen un gran potencial, el que desarrollan cuando logran ser integrados a las labores productivas.

 

Compromiso multisectorial

 En ese sentido sostiene que debe haber un compromiso del sector público, el empresariado y la sociedad para fortalecer las habilidades y el desarrollo de estas personas.

Sobre el CAID, mostró gran satisfacción al ver que este centro se involucra a la familia de los niños y niñas en todo el proceso terapéutico.  Esto con el objetivo de que las habilidades que desarrollan, las pueda aplicar en todo su entorno.

 

Observó el buen traro hacia los niños

 En su recorrido, en momentos que eran atendidos los niños, observó las áreas de odontopediatría, pediatría, terapia del habla, terapia del lenguaje, terapia ocupacional, hidroterapia, salón tecnológico, atención temprana, entre otras.

“La Primera Dama ha hecho un gran trabajo aquí, con esto la República Dominicana reconoce los derechos humanos de todas las personas”, agregó.

Con más de 30 años de experiencia en el tema de la inclusión laboral de personas con discapacidad, el especialista se encuentra en el país aportando sus conocimientos en el “Programa de Entrenamiento para Inclusión Laboral de las Personas con Habilidades Diferentes”.

El programa fue presentado este miércoles por Primera Dama Montilla de Medina,  y el director de Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Ovalles. Ofrecerá entrenamientos para la inclusión laboral de personas con habilidades diferentes.

 

Fruto de un compromiso de 2014

 Esta iniciativa es fruto de un acuerdo tripartido de colaboración que suscribió en 2014 en Roma, Italia, la primera dama Cándida Montilla de Medina, con organizaciones sin fines de lucro que trabajan para la inclusión social de niños y jóvenes con habilidades diferentes.

Entre las instituciones firmantes está la Sociedad Cooperativa Social ONLUS (SINTESI), presidida por Enzo Rimicci.

Ese convenio establece un marco de cooperación donde esas entidades italianas brinden su experiencia y apoyo a favor de los proyectos de desarrollo para integración educativa y laboral de las personas con las condiciones de discapacidad que trata el CAID.

 

para nota

Cuando llegamos al Despacho de la Primera Dama, hace cinco años, estábamos determinadas a que nuestras funciones no se limitaran a solventar necesidades materiales, sino también a librar una ardua lucha cultural por la igualdad y la inclusión.

De ahí que nuestros programas, cual que sea su naturaleza, tienen ambos derechos como eje transversal. Muy poco ganamos si los progresos materiales no van acompañados por hacer valer en la vida social y política la igualdad de todos y de todas.

Este Programa de entrenamiento para la inclusión laboral de personas con habilidades diferentes viene a reforzar nuestros esfuerzos para lograr el ideal de una sociedad de respeto, tolerancia y equidad.

Lo hace, además, en un ámbito en el que todavía persisten barreras al avance de las personas con habilidades diferentes. Me refiero al mercado laboral.

Contamos para ello con dos aliados fundamentales: el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) y la Societá Cooperativa Sociale Onlus (Sintesi), con las cuales mantenemos convenios de cooperación.

Del INFOTEP conocemos su política a favor de incorporar al mercado de trabajo a personas provenientes de grupos vulnerables, sobre todo jóvenes de ambos sexos, entrenándolos cada verano en diversos oficios en su propia sede.

Este año, y como experiencia previa a la puesta en marcha del programa que presentamos hoy, y de común acuerdo con el director de la institución, Rafael Ovalles, el Despacho de la Primera Dama canalizó la participación de cuatro jóvenes: dos con síndrome de Down y dos con trastornos del espectro autista.

De su parte, la organización italiana Sintesi tiene una muy vasta experiencia en lograr la inserción de personas con habilidades diferentes en el mercado de trabajo.

Sintesi asesora a entidades internacionales y fomenta el convencimiento social de que las personas con capacidades diferentes llegan a ser productivas e independientes cuando se les ofrece la oportunidad.

De la mano de ambas, el Despacho de la Primera Dama enfrenta este nuevo reto. Confiamos en que lograremos el mayor de los éxitos en sensibilizar a los sectores productivos y a la sociedad sobre una realidad que solo los prejuicios pueden ocultar.

Presentación del programa para la Inclusión Laboral de jóvenes.

En el acto, participó Enzo Rimicci, presidente de la Fundación italiana Sociedad Cooperativa Social ONLUS (SINTESI).

 

Santo Domingo.- El Despacho de la Primera Dama, el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) y la Sociedad Cooperativa Social ONLUS (SINTESI), de Italia, presentaron el “Programa de Entrenamiento para la Inclusión Laboral de Personas con Habilidades Diferentes”.

La Primera Dama Cándida Montilla de Medina, encabezó la actividad, en la que hablaron también el director general del INFOTEP, Rafael Ovalles, y el presidente de la Fundación italiana SINTESI, Enzo Rimicci.

Montilla de Medina manifestó que el programa busca sensibilizar a los sectores productivos y a la sociedad, en el sentido de que las personas con discapacidad alcanzan sus máximos niveles de productividad e independencia cuando se les ofrece la oportunidad.

“Este programa de entrenamiento para la inclusión laboral de personas con habilidades diferentes, viene a reforzar nuestros esfuerzos para lograr el ideal de una sociedad de respeto, tolerancia y equidad”, dijo.

Aseguró que en ese nuevo reto que asume el Despacho cuenta con dos aliados fundamentales, el INFOTEP y SINTESI, con las cuales mantiene importantes convenios interinstitucionales.

SINTESI es un consorcio encargado de gestionar en un nivel industrial la inclusión de personas con discapacidad en grandes empresas de Italia. Rimicci,  su presidente, es el creador del proyecto escuelas inclusivas en Roma.

 

Políticas incluyentes

Ovalles, director general del INFOTEP, proclamó el compromiso de esa institución con la formación y capacitación técnica profesional de las personas, sin ningún tipo de discriminación.

Refirió que con esa visión inclusiva la institución que dirige cumple con las leyes, la Constitución de la República, la Estrategia Nacional de Desarrollo (END) y las políticas públicas incluyentes,  trazadas por el presidente Danilo Medina.

“Con este nuevo Programa de Inclusión Laboral de Personas con Habilidades Diferentes, liderado por el Despacho de la Primera Dama,  con la colaboración de la Fundación italiana SINTESI,  reafirmamos nuestra voluntad de seguir impulsando planes desde el INFOTEP a favor de la igualdad y el crecimiento individual, familiar y colectivo de los dominicanos”,  indicó Ovalles.

 

Exitoso plan piloto

Como avances de la aplicación del Programa, el INFOTEP incluyó en su tradicional Programa de Pasantía para hijos de empleados y colaboradores de la institución, por primera vez este año, a jóvenes con Síndrome de Down, con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y con discapacidad auditiva.

Los participantes fueron María Fernanda Aguiar Gómez, Katherine Penélope Carrasco Pujols, Juan Eduardo Báez Castillo y Diego García, de las Fundaciones LOATA y Manos Unidas por el Autismo; respectivamente; así como Luis Andrés García, con discapacidad auditiva, hijo de una de las ejecutivas del INFOTEP.

Al joven Juan Eduardo Báez Castillo correspondió agradecer a la Primera Dama, al INFOTEP y a la Fundación SINTESI, el empeño por  lograr una sociedad más inclusiva y de reconocimiento a los derechos de las personas, sin importar su condición.

“Nuestro país está cambiando y dando apertura a personas que, como nosotros, necesitamos un espacio en la sociedad para aportar todo lo que tenemos”, expresó.

Agregó que se visualiza con un futuro brillante, con grandes posibilidades de crecer como persona y ejercer la profesión que más le gusta: La Meteorología.

 

Reconocimiento de derechos

El Despacho de la Primera Dama, como promotor de las políticas públicas de inclusión social y laboral, funciona como enlace entre las instituciones públicas, privadas, las ONG y fundaciones que llevan a cabo el proceso de entrenamiento para la inserción de personas con discapacidad en el mercado laboral.

Con la aplicación de este nuevo programa, el Despacho de la Primera Dama y el INFOTEP validan la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad y ratifican el protocolo internacional establecido a favor de la inclusión de este segmento poblacional.

El INFOTEP integra en su oferta curricular programas dirigidos a la inclusión de personas con discapacidad, entre ellos, Lengua de Señas, Turismo Accesible y Trato Digno para Personas con Discapacidad, así como Formación de Facilitadores (FFP).

También ofrece cursos de belleza y peluquería, masaje corporal y terapéutico, locución, informática, reparación de electrodomésticos, ebanistería, tapicería y bisutería, así como manualidades diversas.

Entre el Despacho de la Primera Dama y el INFOTEP existe un acuerdo que establece la extensión de los programas de capacitación hacia los profesionales y técnicos del Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID.

El CAID es el primer esfuerzo que realiza el Estado en toda su historia para el cuidado, educación, rehabilitación y atención integral para niños y niñas con discapacidades, generadas por Síndrome de Down, Trastornos del Espectro Autista (TEA) y Parálisis Cerebral.

 

Asistentes al acto

 En la mesa principal, además de Montilla de Medina, Ovalles y Rimicci, estuvieron el Ministro de Trabajo, José Ramón (Monchy) Fadul y el director del Consejo Nacional para la Discapacidad (CONADIS), Magino Corporán.

Asistieron, también, Luisa María Sención y Odille Villavizar, principales ejecutivas de las fundaciones Loata y de Manos Unidas por el Autismo, respectivamente.

Igualmente participaron representantes de otras instituciones que trabajan a favor de la inclusión social y los derechos de personas con discapacidad.

La actividad fue realizada en la sede del INFOTEP en el Ensanche Miraflores de esta capital.

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Monte Plata.- El presidente Danilo Medina dejó iniciado el año escolar 2017-2018. Lo hizo con nuevas iniciativas para lograr más calidad educativa y universalizar la Jornada Escolar Extendida.

 

60% en Jornada Escolar Extendida

La emotiva ceremonia celebró el regreso a las aulas de unos 3 millones de estudiantes a nivel nacional. De estos, un millón 150 alumnos se benefician de la Jornada Escolar Extendida, lo que equivale al 60 por ciento de todos los alumnos del Sistema Educativo Público.

Dos nuevas escuelas para más de 1,500 estudiantes

El nuevo Politécnico Doña Rosario Rojas de Contreras sirvió de escenario para el acto. Este centro albergará a 945 estudiantes en 30 aulas debidamente equipadas.

Los alumnos y alumnas tendrán a su disposición laboratorios de ciencias e informática,  así como una biblioteca. Contarán, además, con un salón de orientación, sala de enfermería,  cocina-comedor, plaza cívica y dos canchas deportivas.

Desde el acto también se entregó a esta provincia el Centro Educativo del Nivel Primario Calixto Alcántara. El nuevo plantel está dotado de 20 aulas para 630 estudiantes.

 

De brinquito en brinquito, pasito a pasito

Ambos centros forman parte de la denominada “Ciudad del Conocimiento”. El complejo también está integrado por una estancia infantil, talleres de formación técnica y profesional y, pronto, con un colegio comunitario.

En representación de los estudiantes, habló Norkis Pimentel, de quinto grado de básica. Emocionada, manifestó sus expectativas para el año que recién inicia. “Juntos, estudiantes y maestros, vamos a compartir el pan de la enseñanza”.

Valoró lo que la Ciudad del Conocimiento representa para Monte Plata. Dijo que es “un lugar que lo tiene todo: educación en valores, tecnología, ciencia, arte y deporte. Damos un brinquito al politécnico, otro brinquito y llegamos al colegio comunitario”.

Expresó que ella y sus compañeros crecerán “más sanos y felices junto a nuestras familias. Señor presidente, así se previene la pobreza y la delincuencia. De brinquito en brinquito, pasito a pasito, nos hacemos dueños del presente y del futuro”.

 

República Digital

El ministro de Educación, Andrés Navarro, dio a conocer las iniciativas del Gobierno para seguir fortaleciendo la Revolución Educativa.

Destacó que el año escolar arranca con la implementación de República Digital. El programa cambiará la forma de desarrollar conocimientos y competencias en los estudiantes.

“Llevará las computadoras a las manos de estudiantes y profesores de manera gratuita. Generará una nueva realidad en el sistema de enseñanza-aprendizaje”.

Esto, se suma a una nueva infraestructura con docentes mejor capacitados para la aplicación del currículo por competencias. El objetivo es producir una contundente transformación en la sociedad dominicana.

 

Más aulas para Jornada Escolar Extendida

Consciente del impacto social y económico de la Jornada Escolar Extendida en los hogares y en las comunidades,  Danilo Medina dispuso profundizar el programa de construcción de edificaciones.

Estarán habilitadas miles de aulas más distribuidas en 4, 057 centros educativos solo en la referida modalidad educativa. Se trabaja con pasos acelerados hacia la universalización total proyectada para el año escolar 2018-2019.

 

Más de 16,500 nuevos espacios escolares en 5 años

En los primeros cinco años de Gobierno del presidente Danilo Medina se han levantado ya 12, 177 aulas. Unos  2, 776  salones de clase han sido rehabilitados.

También se han entregado 307 laboratorios de ciencias, 455 laboratorios de informática, 815 bibliotecas y 49 talleres. En total, son 16, 579 nuevos espacios escolares destinados a los niños, niñas y adolescentes más empobrecidos.

“El presidente Danilo Medina ha revolucionado la enseñanza en la República Dominicana con la inversión sin precedente del 4% del Producto Interno Bruto”. Igualmente, con la Jornada Escolar Extendida que cubre educación, alimentación, uniformes, calzados y útiles didácticos.

 

Dignificación de los docentes

A la par, se ha dignificado al magisterio nacional con más capacitación y mejores salarios.

 

Participación activa de las familias

Navarro llamó la atención de la importancia que deberán jugar los padres en la transformación de la educación. “La Revolución Educativa sólo será sostenible y efectiva con la participación activa de las familias. La escuela no lo puede hacer sola”.

“Necesitamos que los padres, madres y tutores se comprometan con la asistencia permanente y puntual de sus hijos, para que podamos todos alcanzar los frutos esperados, con estudiantes mejor formados y capacitados”.

 

Primera infancia

La Revolución Educativa es cada vez más integral. Así lo evidencian los 102, 066 niños y niñas que reciben atención en la primera infancia.

Este segmento poblacional tiene garantizado el acceso a estimulaciones tempranas, salud, alimentación adecuada y educación de calidad.

Las 96 estancias infantiles están dotadas de cocinas y comedores.

Representan un ahorro para las familias de RD$8,500 al mes por cada niño.

El Gobierno de Danilo Medina ha convertido la protección a la primera infancia en una política de suma importancia para el Estado dominicano. Muestra de ello lo constituyen los 188 centros de atención a las familias, coberturas a 90 ONGS que dan servicio a la niñez.

Adicionalmente, 12, 237 infantes están integrados en el Seguro Nacional de Salud (SENASA).

 

Asistencia sin precedentes

Previo al inicio del acto, el presidente de la República expresó su regocijo por la gran asistencia, sin precedentes, en este primer día de clases. Lo hizo desde su cuenta de twitter @DaniloMedina.

“Hoy comienza el año escolar, y con él, seguimos sumando niños, niñas y jóvenes a la nueva generación de dominicanos, más preparados y más sanos!”.

A seguidas, afirmó que “el #RegresoAClasesRD2017 es un motivo de alegría para todos. Nunca las escuelas públicas habían tenido tanta asistencia desde el primer día!”.

“La #RevoluciónEducativa ya está dando frutos y va mucho más allá de las aulas. Están transformando todo el país, para mejor y para siempre”.

El jefe de Estado estuvo acompañado de la primera dama, Cándida Montilla de Medina. También estuvieron los ministros de Educación Superior, Alejandrina Germán; de Cultura, Pedro Vergés y de  Juventud, Robiamny Balcácer.

Con ellos, el senador por Monte Plata, Charlie Mariotti, así como los asistentes del jefe de Estado, Carlos Pared Pérez y Robert De La Cruz, entre otras personalidades.

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Este miércoles Cándida Montilla de Medina encabezó el reparto de mochilas en la escuela Manuel Aurelio Tavárez Justo en el sector Brisas del Este.

 

Santo Domingo.-La Primera Dama de la República entregó útiles escolares a estudiantes de la escuela Manuel Aurelio Tavárez Justo en el sector Brisas del Este del municipio Santo Domingo Este, como parte de unas 69,000 mochilas que dispuso se distribuyeran en el país a niños y niñas de escasos recursos económicos.

Cándida Montilla de Medina encabezó el acto de entrega en el centro educativo donde fue recibida por la matrícula estudiantil, profesores y padres de los alumnos.

En la mesa acompañaron a la Primera Dama, el embajador de la República de China (Taiwán), Valentino Tang; el director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), René Jáquez y la subdirectora de Aduanas, Rosa García.

También la directora de la escuela Tavárez Justo, Annoris Medina Pérez; el coordinador de la Fundación Mil Amores, diácono Elías Caamaño, quien bendijo el acto y la estudiante Nicole Félix, de séptimo curso, que tuvo a cargo el agradecimiento.

Además de la entrega de los útiles escolares fue realizada una jornada médica que incluyó desparasitación de escolares y la entrega de jarabes y vitaminas.

El Despacho coordina las entregas de útiles escolares a través de su programa Servicio al Ciudadano, que coordina Yety Guzmán, previo levantamiento de necesidades.

Además de las entregas que encabezó la Primera Dama se distribuyen útiles escolares a través de parroquias, iglesias y organizaciones sin fines de lucro, con el propósito de favorecer la mayor cantidad de niños, niñas y adolescentes en gran parte del país.

La distribución general abarca Santo Domingo, Santiago, San Juan, La Altagracia, La Vega, San Pedro de Macorís, Monte Plata, Barahona, Bahoruco, Bonao, Jimaní, Mao, Tamboril, San Cristóbal y otras localidades del país.

A los puntos de distribución acude personal del Despacho de la Primera Dama en coordinación con autoridades, dirigentes comunitarios, religiosos y magisteriales.

La directora de la escuela Tavárez Justo agradeció a la Primera Dama por llevarles esperanza a estos niños que necesitan del apoyo para recibir la docencia.

En este centro fueron entregadas 600 mochilas con útiles, cada una cuenta con cinco cuadernos, un juego de reglas, estuche con dos lápices de carbón, un sacapuntas, una borra, un lapicero y una tijera.

A la actividad también asistieron el gerente de relaciones gubernamentales de la empresa Claro, Jordy Franjul; la vicepresidenta ejecutiva de Infadomi, Patricia Mena Sturla y la subdirectora del Distrito Educativo 10-06, Aracelis Vásquez.

Por el Despacho de la Primera Dama asistieron Martha Rodríguez, coordinadora técnica; Lissy Campos, encargada del programa Cuenta Conmigo y  Lucía Pérez, del equipo de psicólogos del programa Mujeres Saludables.

Uno de los momentos más emotivos del acto fue cuando el niño David José Mota Polanco interpretó la canción cristiana Dios Háblame, del grupo Barak. La actividad contó con la animación infantil que incluyó música, payasos y pinta caritas.

 

Colaboraciones

El Despacho de la Primera Dama cuenta con varios colaboradores para hacer realidad las entrega de estos útiles, entre los que figuran el INABIE, los Ministerios de Educación, Hacienda y Obras Públicas.

También, el Banreservas, la Dirección General de Aduanas, la Embajada de la República de China-Taiwán. Entre las empresas privadas que auspiciaron esta entrega figuran Grupo Ramos, Grupo Rica, Grupo Lama, Claro e INFADOMI.

 

Embajador de Taiwán

Al concluir el acto el embajador de Taiwán se expresó complacido por acompañar a la Primera Dama en esa actividad en beneficio de la niñez.

“Esta iniciativa forma parte de la política educativa del Presidente Danilo Medina, quien desde su primer mandato ha dedicado sus esfuerzos al mejoramiento de la calidad de la educación básica”, dijo.

Como muestra de este trabajo, destacó, la constante inauguración de nuevas aulas y la jornada extendida.